¿Cuál es la mejor manera de prepararse para una entrevista de trabajo de maestro? Puede desarrollar la confianza en sí mismo y reducir el estrés de la entrevista planificando cómo responder a las preguntas con anticipación.
Empiece por preguntarse: ¿Qué puedo hacer para asegurar que mi candidatura reciba una consideración cuidadosa para un puesto de profesor? ¿Cómo me destacaré? » A continuación, recopile ejemplos y anécdotas que le ayudarán a crear una impresión memorable.
Lo que quiere saber el entrevistador
Los directores de escuela y cualquier otro miembro de un comité de contratación elaboran las preguntas que hacen para determinar si usted será un buen candidato para su escuela y un campeón de las políticas establecidas por su distrito escolar.
Aprenda todo lo que pueda sobre las escuelas a las que se postula para poder anticipar mejor el tipo de preguntas que se le harán sobre su filosofía de enseñanza y estilo de gestión del aula.
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Míralo ahora: Cómo responder 4 preguntas comunes de entrevistas con maestros
12 preguntas comunes de entrevistas con maestros y mejores respuestas
Revise esta lista de preguntas que le pueden hacer durante una entrevista de trabajo de maestro, con ejemplos de la mejor manera de responder a cada una.
Preguntas sobre usted como maestro
Comparta su entusiasmo por enseñar, trabajar con estudiantes y ejemplos de cómo enseñaría su clase. Esté preparado para responder preguntas sobre por qué está interesado en el trabajo, cómo enseña a diferentes tipos de estudiantes dentro de la misma clase y cómo maneja los desafíos en el aula. También debe estar preparado para discutir sus filosofías de enseñanza y gestión del aula.
4. ¿Por qué decidió convertirse en profesor?
Lo que quieren saber: La docencia es una de las profesiones más desafiantes, con un alto grado de agotamiento. Se le hará esta pregunta para que el comité de contratación pueda evaluar su entusiasmo y compromiso con la enseñanza.
Desde que era joven, me encantó aprender y aprecié a los grandes maestros que me abrieron nuevos mundos. Es la única carrera que he considerado, porque realmente quiero seguir su ejemplo y, ahora a mi vez, inculcar la alegría de aprender en mis propios estudiantes.
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2. ¿Qué tipo de estructura de gestión del aula implementaría si lo contrataran?
Lo que quieren saber: Su entrevistador está interesado en cómo manejaría un salón de clases , particularmente si el tamaño de las clases es grande en su escuela.
Adopto un enfoque proactivo para la gestión del aula, modelando comportamientos positivos para mis estudiantes y fomentando las comunicaciones de apoyo entre pares. También identifico qué desencadena el estrés en estudiantes individuales y estoy preparado para apoyarlos cuando surgen desafíos.
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3. ¿Cómo ha utilizado o cómo utilizará la tecnología en el aula?
Lo que quieren saber: Las tecnologías interactivas para el aula han transformado el aprendizaje durante la última década. Esté preparado para describir su familiaridad con herramientas comunes como Smart Boards.
En mi última clase, los estudiantes usaron tabletas para crear y administrar su propio sitio web, que resultó ser una gran herramienta para comunicarse con los padres y permitirles ver las actividades diarias en las que participaban sus hijos.
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Preguntas sobre usted como alumno
El entrevistador o el comité de contratación querrá saber cómo aborda personalmente el aprendizaje, sus calificaciones y credenciales de enseñanza, cualquier educación continua que haya recibido y cómo se mantiene al día con los avances tecnológicos y los nuevos enfoques de aprendizaje.
4. ¿Qué enfoque o estrategia utiliza para aprender nueva información?
Lo que quieren saber: esta pregunta aborda si piensa conscientemente en los estilos de aprendizaje individuales, tanto los suyos como los de sus estudiantes.
Encuentro que aprendo mejor material nuevo escribiendo notas mientras leo o mientras escucho a alguien que da una conferencia. El proceso de anotar los detalles importantes funciona de dos maneras: primero, me ayuda a absorber y pensar detenidamente sobre la nueva información y, segundo, mis notas sirven como una guía de estudio a la que puedo hacer referencia en el futuro.
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5. ¿A qué clases de educación continua, talleres, capacitaciones, etc. ha asistido?
Lo que quieren saber: Todos los maestros deben seguir una educación continua para mantener su certificación. Utilice su respuesta para mostrar las áreas particulares de la teoría y la práctica educativas que ha dominado y que agregarán valor a su escuela.
El distrito donde trabajé anteriormente ofrecía oportunidades de educación continua por las noches durante todo el año. Asistí a estas sesiones con regularidad. Disfruté especialmente las sesiones de capacitación en alfabetización que se centraron en la literatura y las estrategias de enseñanza de la primera infancia. También he tenido la suerte de asistir a la conferencia anual de concienciación sobre el autismo celebrada en la ciudad de Nueva York durante los últimos dos años. Intento aprovechar las oportunidades de educación continua que se me ofrecen.
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Preguntas sobre usted como parte de un equipo docente y una comunidad en el aula
Las escuelas quieren fomentar un sentido de comunidad dentro de la escuela, especialmente en las aulas. Es probable que le hagan preguntas sobre su capacidad para trabajar como parte de un equipo de maestros y administradores, así como sobre sus habilidades y experiencias para cerrar la brecha entre los estudiantes en el aula y sus familias en el hogar.
6. ¿Qué le interesa de nuestro distrito?
Lo que quieren saber: se sorprenderá de la cantidad de candidatos a maestros de nivel de entrada que no investigan los distritos escolares antes de sus entrevistas. Los comités de contratación hacen esta pregunta para ver si ha estado lo suficientemente interesado como para hacer su tarea y conocer las necesidades de su distrito escolar.
Como padre de un estudiante de cuarto grado en el distrito, he experimentado de primera mano lo cálidos y acogedores que son los maestros y administradores. El sentimiento de comunidad que el distrito escolar trabaja arduamente para fomentar y mantener es algo que nunca he experimentado en ninguna de las escuelas a las que asistí o enseñé. Todos conocen el nombre de mi hija, mi nombre, y se puede decir que todos en la escuela son genuinamente feliz de estar allí trabajando con los estudiantes y sus familias.
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7. ¿Estaría interesado en dirigir alguna actividad después de la escuela?
Lo que quieren saber: Las buenas escuelas siempre buscan formas de enriquecer la vida de sus estudiantes. Estar dispuesto a liderar actividades extracurriculares como equipos deportivos, clubes o equipos académicos será un punto fuerte a su favor.
Durante el verano, soy la directora de un campamento de teatro que ofrece el centro de arte de la ciudad. Me encantaría participar en los clubes de teatro o en las representaciones en las que participan los niños durante todo el año. O, si no hay un club de teatro, ciertamente me encantaría comenzar uno, si eso es algo en lo que la escuela estaría interesada. Si bien el teatro es mi pasión personal, si hay otras actividades que están especialmente en necesito apoyo y para el que podría encajar bien, estaría dispuesto a ayudar en todo lo que pueda.
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Preguntas sobre estudiantes y padres
Como una forma de evaluar su estilo de enseñanza y sus habilidades de comunicación, es posible que le pregunten cómo manejaría a los estudiantes y a los padres.
8. ¿Cómo trataría a un estudiante que habitualmente llega tarde?
Lo que quieren saber: su entrevistador está interesado en saber cómo se relacionaría personalmente con los estudiantes que muestran comportamientos no productivos.
Si un niño llega tarde a la escuela de manera regular, primero hablaría con él para ver si hay algo que esté sucediendo en la escuela o en el hogar que le esté causando llegar tarde. Después de hablar con el niño, y dependiendo de lo que compartan, discutiría con mi supervisor el mejor enfoque posible para hablar con la familia sobre las repetidas tardanzas.
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9. ¿Cómo involucraría a un estudiante reacio?
Lo que quieren saber: esta pregunta está destinada a generar un debate sobre cómo motiva a los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.
Si un estudiante parece reacio a participar durante una materia específica, usaría mi experiencia trabajando con diferentes tipos de estudiantes y ajustaría mis estrategias de enseñanza para involucrar al estudiante de una manera en la que se sienta más cómodo al participar. Esto puede ser haciendo que los estudiantes trabajen con un compañero o creando mis lecciones en torno a un tema en el que es más probable que el estudiante esté interesado.
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10. ¿Qué le diría a un padre enojado sobre la calificación de su hijo?
Lo que quieren saber: Uno de los desafíos más difíciles en la enseñanza es tener que comunicarse con padres que lo desaprueban. Los directores deben saber que sus maestros pueden trabajar con calma para calmar las críticas.
Si tengo un padre que está molesto por una calificación que recibió su hijo, me ofrecería reunirme con el padre y proporcionar evidencia de apoyo de las lecciones que el niño recibió en preparación para la evaluación. Luego les pediría a los padres que me ayuden a pensar en formas en las que su hijo podría prepararse y desempeñarse mejor en las evaluaciones. Por ejemplo, una vez tuve un hijo que luchaba constantemente con su trabajo semanal de ortografía.
Antes de que sus padres me contactaran, me comuniqué con ellos después de que entregó su segundo examen semanal incompleto. Le pregunté a los padres si podíamos pensar en algunas estrategias que el niño podría usar tanto en el salón de clases como en casa para mejorar las habilidades ortográficas del estudiante. Cada situación es diferente, por supuesto, pero si puedo ofrecer una repetición de la evaluación, estaría más que feliz de hacerlo.
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11. ¿Qué haría si sospechara negligencia o abuso en el hogar de uno de sus estudiantes?
Lo que quieren saber: Los maestros caminan por una línea delicada como defensores del bienestar de sus estudiantes. Piense en cómo respondería si sospechara que un niño ha sido objeto de abuso.
Me tomo muy en serio mi puesto de informante por mandato. Soy consciente del sistema de control de salud diario del distrito que los maestros de la primera infancia deben implementar a diario. En mi puesto anterior, también hacíamos controles diarios cuando llegaban los niños cada mañana. Había un niño en mi salón de clases anterior que tenía moretones extraños en ambos brazos y no estaba seguro si los moretones eran por un juego brusco con hermanos o amigos, o por un adulto que abusaba físicamente.
Antes de decirle algo a nadie, le informé de lo que vi al director, quien me guió a través del proceso para determinar la causa de los hematomas. Al final, se descubrió que los hematomas eran del hermano mayor del niño. La forma en que mi escuela manejó la situación nos permitió asegurarnos de que el niño estuviera en una situación segura sin acusar falsamente o molestar a los padres.
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12. Si notaras que un niño está siendo acosado en tu clase, ¿cómo lidiarías con la situación?
Lo que quieren saber: La intimidación es un gran problema en las escuelas. ¿Qué pasos tomaría para reconocerlo, prevenirlo o responder a él en su salón de clases?
Una de las actividades de grupo grande más importantes que hago con mi clase al comienzo del año es escribir juntos las reglas de la clase. Lo hago un gran problema; juntos elaboramos y aceptamos las reglas, y todos firmamos el cartel con el compromiso de hacer nuestro mejor esfuerzo para seguir las reglas y al mismo tiempo ayudar a otros a seguir las reglas a lo largo del día. Una de las reglas más importantes de nuestro cartel es no intimidar a otros niños.
Utilizo esta actividad grupal como una oportunidad para hablar sobre lo que significa acosar y qué hacer si un estudiante es acosado o ve a alguien siendo acosado. Parte de la lección es hacer carteles contra el acoso escolar que colgamos en nuestro salón de clases y en los pasillos. Si presencié el acoso, hablaría con todos los niños involucrados por separado y también volvería a visitar nuestra lección y los carteles contra el acoso con toda la clase.
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Consejos para responder las preguntas de la entrevista con el maestro
Durante su entrevista docente, deberá hacer más que solo dar respuestas genéricas a las preguntas que le hagan. El mejor candidato podrá explicar cómo está calificado para el trabajo y por qué sería una buena opción para la escuela.
Hace que sea mucho más fácil para un gerente de contratación tomar una decisión cuando el solicitante explica por qué sería una excelente contratación.
Hágalo personal: tómese el tiempo para personalizar sus respuestas a las preguntas de la entrevista. Incluya aspectos destacados de sus antecedentes, habilidades y experiencia profesional que sean relevantes para el trabajo que está solicitando. Concéntrese en las habilidades más relevantes para el campo.
Aquí hay una lista de las habilidades de enseñanza que más les interesan a los entrevistadores. Por supuesto, la comunicación , la organización y el pensamiento crítico ocupan un lugar destacado en la lista de cualidades deseadas. Si regresa al aula después de una pausa en su carrera , esté preparado para abordar la brecha en su experiencia.
Proporcione ejemplos: es probable que el entrevistador le haga preguntas de la entrevista conductual , que requieren que brinde un ejemplo de cómo hizo algo. Por ejemplo, un entrevistador podría decir: «Háblame de una vez que manejaste un problema de comportamiento con un estudiante». Este tipo de preguntas requieren que piense en ejemplos de experiencias pasadas de enseñanza. Para responder a estas preguntas, explique la situación y lo que hizo para resolver un problema o lograr el éxito.
Luego, describe el resultado.
Incluso si la pregunta no es una pregunta de entrevista conductual, a menudo es útil proporcionar un ejemplo específico. Por ejemplo, las preguntas de la entrevista situacional le piden que considere una posible situación futura en el trabajo. Un entrevistador podría preguntar: «¿Cómo manejaría a un padre que piensa que calificó injustamente a su hijo?» Aunque se trata de situaciones futuras, aún puede responder con un ejemplo de una experiencia pasada. Ayuda a crear una lista de anécdotas en las que puede basarse, centrándose en situaciones en las que su acción tuvo un resultado claro y positivo.
Investigue la escuela: investigue el distrito escolar y la escuela donde trabajará si lo contratan. Podrá encontrar mucha de esta información en el sitio web del distrito escolar. Además, si tiene una conexión con algún maestro que trabaja en la escuela, el distrito o cualquier padre cuyos hijos asisten a la escuela, pregúntele por su conocimiento del trabajo. Cuanto más familiarizado esté con los aspectos académicos, las actividades extracurriculares, los deportes, los perfiles de los estudiantes y el plan de estudios, mejor equipado estará para hacer preguntas significativas y proporcionar respuestas matizadas a las preguntas de la entrevista.
Esté preparado para una entrevista de panel: cuando entreviste para un trabajo docente, es posible que se espere que se entreviste con una variedad de componentes diferentes.
Es posible que deba entrevistarse con un panel , que podría incluir al director de la escuela, el personal administrativo, otros maestros y los padres. En algunos casos, es posible que necesite una entrevista con un comité de búsqueda que se encarga de seleccionar a los solicitantes antes de pasar a una entrevista formal para el trabajo.
Prepárese para enseñar una minilección: antes o después de la entrevista, es posible que también se le pida que enseñe una minilección a un grupo de estudiantes, o profesores que fingen ser estudiantes, durante la entrevista.
Asegúrese de saber exactamente lo que necesita prepararse para cada entrevista, lo que debe indicarse claramente en un correo electrónico o por teléfono, muy probablemente cuando esté coordinando la fecha y hora de la entrevista.
Cómo causar la mejor impresión
A menudo, al final de una entrevista, se le preguntará si tiene alguna pregunta para el entrevistador. Aquí es cuando te conviertes en el entrevistador y tienes la oportunidad de hacer algunas preguntas bien pensadas.
Revise la lista de buenas preguntas para hacer durante una entrevista para trabajos de enseñanza . Es importante que venga preparado con preguntas para demostrar su entusiasmo por el puesto y su interés en aprender más sobre el puesto, la escuela o el distrito.
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