¿Estás considerando continuar tu educación pero crees que eres demasiado mayor para la escuela? Muchos futuros estudiantes mayores de 35 años ven la edad como un obstáculo para continuar su educación, pero algunos lo han abordado para demostrar que nunca se es demasiado mayor para la escuela. A continuación se muestran algunos ejemplos de la vida real.
Brenda Echols
Edad de regreso a la escuela: 58
Título: Máster en Dirección / Liderazgo en Enfermería
Brenda Echols quería seguir su maestría en administración / liderazgo de enfermería con Western Governors University, una universidad en línea sin fines de lucro diseñada para adultos que trabajan. Ella era y sigue siendo la única persona de su familia con un título superior. Esto es lo que tuvo que decir sobre su camino hacia una maestría como estudiante mayor.
«Mi mayor desafío fue superar el cáncer de mama mientras trabajaba en mi carrera. Casi me saca de la escuela, pero cuando lo pensé y lo hablé, decidí aguantar y aguantar lo más fuerte que pude.
«Creo que otros también pueden hacerlo, si creen. Nunca es demasiado tarde para creer. Ser estudiante me ayudó a mantener mi concentración durante mis desafíos. Mi sueño me sostuvo junto con mi familia y amigos. Nunca perdí el ritmo».
Sarah Kelly
Edad de regreso a la escuela: 47
Título: Licencia de Cosmetología
Cambio de carrera: de banca a propietario de salón
Sarah Kelly renunció a su trabajo en Wells Fargo Bank en la primavera, se tomó un descanso de verano y luego ingresó al Aveda Institute Minneapolis para obtener su licencia de cosmetología en el otoño de ese mismo año. Antes de eso, había recibido su licenciatura en Economía de la Universidad de Minnesota en 1990.
«No es exactamente una escuela de posgrado, pero he abierto un salón y he tenido una tienda muy exitosa durante algunos años. He sido mucho más feliz con mi nueva vocación. Es el trabajo de mis sueños y es absolutamente lo que quería decir. que hacer.
«¿Demasiado mayor para la escuela? ¡Por supuesto que no! Estaba ansiosa por ir a la escuela con niños de la mitad de mi edad, pero también era una estudiante más dedicada y seria. Estaba motivada para perder peso, después de todo, es la industria de la belleza.
«Me preocupé por nada. Los niños fueron amables y respetuosos. Muchos de ellos me llamaron mamá. Yo era su madre sustituta fuera de casa. Me sentí halagada cuando me pidieron consejo. Me complació que me aceptaran en sus vidas. . Me quedé anonadado cuando me pidieron que hablara en nuestra graduación. Fue muy halagador «.
Teresa Cardamone
Edad de regreso a la escuela: 55
Título: Licenciatura en Estudios Internacionales
Como estudiante de primer año de 55 años sin créditos universitarios, Theresa tenía un camino empinado por delante cuando se inscribió en la Escuela de Estudios Profesionales de la Universidad de Nueva York. Había habido una brecha de 38 años desde su última educación formal. No tenía puntajes en el SAT, pero tenía décadas de experiencia en la vida de las que sacar provecho.
«Fui gerente comercial / coordinadora de extensión de un destacado teatro infantil. Desarrollé y administré una granja de caballos árabes de clase mundial. Recibí un gran respaldo como candidata para la Junta Escolar de Seattle, presioné al Estado de Washington legislatura sobre cuestiones de educación, y viajé por los Estados Unidos en el tren del bicentenario. Pero no pude conseguir un trabajo con salario mínimo. Me estaban excluyendo porque no tenía un título universitario.
«Mi concentración de BA en
Estudios Internacionales actualizará mi
currículum y maximizaré mi potencial de ingresos por el resto de mi vida productiva. ¿Ha sido un desafío? Sí. ¿Valió la pena? Diablos, sí. Ayuda que mis estándares personales sean en sintonía con el listón alto de la universidad «.
Debbie McDonald
Edad de regreso a la escuela: 58
Título: Facturación y codificación médica
Ocupación anterior: propietario de una pequeña empresa
Debbie tenía reservas sobre volver a la escuela a una edad avanzada, sabiendo que sería mayor que sus compañeros de clase y probablemente incluso mayor que sus instructores.
Pero después de poseer varias pequeñas empresas, incluida una tienda de consignación para niños y un taller de reparación y servicio de vehículos recreativos, la residente del oeste de Nueva York se encontró desempleada y buscando un puesto más estable.
Sabía que el campo de la atención médica estaba creciendo, por lo que decidió inscribirse en el programa de Licenciatura en Administración Médica para Facturación y Codificación de Bryant & Stratton College Online .
«Solo tienes que seguir adelante y exponerse a otras personas porque nunca sabrás lo que te regresará cuando lo hagas. Es posible que pierdas algo de tu memoria y tu mente cuando seas mayor, pero volver a la escuela realmente me demostró que nunca se es demasiado mayor para aprender «.
Nancy B. Irwin, PsyD, C.Ht.
Edad de regreso a la escuela: 44
Titulación: Doctorado en Psicología Clínica
Cambio de carrera: cómic de stand-up a psicoterapia / hipnosis clínica, orador / autor
Después de trabajar como comediante durante muchos años, Nancy regresó a la escuela a mediados de los 40 para obtener su doctorado en psicología clínica . Descubrió que estaba aburrida trabajando solo 30 minutos al día, por lo que comenzó a trabajar como voluntaria en un refugio para adolescentes abusados ??sexualmente.
«Fue una epifanía absoluta. Me enamoré de él, despertó al sanador que hay en mí y ahora soy un experto en la recuperación y prevención del abuso sexual. Trato tanto a los agresores sexuales como a las víctimas. Creo que lo mejor La forma de ayudar a las víctimas es ayudar a los perpetradores.
«Continué escribiendo la autoayuda de no ficción Your-Turn: Changing Direction in Midlife, que es una colección de más de 40 historias de personas mayores de 40 que hicieron transiciones positivas en sus vidas profesionales y personales.
«Nunca es demasiado tarde para crear una vida que amas. Debes estar preparado para escuchar» ¿Cuántos años tendrás cuando termines? «Varias veces. Aprendí a responder a esta pregunta:» La misma edad que tendré «. si no termino! »
Yvonne Conte
Edad de regreso a la escuela: 45
Cambio de carrera: vendedor a orador principal motivador / autor
Obtener un título en Monroe Community College cambió toda la vida de Yvonne Conte. No pudo encontrar trabajo después de perder su trabajo de ventas debido a una fusión corporativa. No pudo pagar sus facturas y perdió su casa en el banco. Financieramente, estaba arruinada. Tenía 45 años y solo había cursado estudios secundarios.
«Me inscribí a tiempo completo como estudiante de comunicaciones, sin saber realmente qué haría con ese título. Aprendí a trabajar con una cámara de televisión en mis clases, a escribir guiones y a dirigir una estación de radio. Pero lo que realmente aprendí fue cómo para investigar, interactuar, escribir y establecer contactos. Y como me gradué con un GPA de 3.85, tuve confianza por primera vez en mi vida. Esa creencia en mí valía el precio de la matrícula.
«Comencé a impartir clases sobre escritura, comedia stand-up y actuación en empresas locales. Con el tiempo, comencé a hablar en nombre de empresas locales y fui orador principal a tiempo completo y autor publicado un año después de mi graduación. ahora publico seis veces y doy entre 50 y 60 discursos al año en todo Estados Unidos. Nada de eso habría sucedido si no hubiera asistido a la universidad «.
Rhoda Weiss
Edad de regreso a la escuela: 50 años
Título: Ph.D. en liderazgo y cambio
Rhoda recibió recientemente su Ph.D. en Liderazgo y Cambio unos 30 años después de obtener su maestría . Muchos amigos y colegas le preguntaron por qué haría esto. Después de todo, tenía una carrera exitosa y no necesitaba su doctorado. para avanzar.
«Era algo que siempre quise hacer por mí mismo, una meta personal. Ciertamente no fue fácil. Me tomó unos buenos siete años completarlo, mientras mantenía mi horario de trabajo, mis
compromisos de liderazgo y muchos otros compromisos.
«Lo que me ayudó fue el hecho de que se trataba de un programa de alta residencia. Se reunía durante todo el año por determinados períodos de tiempo. La mitad de mis cohortes tenían más de 50 años y escuché a los graduados mayores que habían pasado por él. Aprendí mucho sobre liderazgo, cambio organizacional, investigación cuantitativa y cualitativa, y mucho más.
«Necesitarás amigos dentro y fuera del programa que te apoyen emocionalmente. Y, sí, aconsejaría a todos que lo hicieran y probablemente lo volvería a hacer».
Kami Evans
Edad de regreso a la escuela: 41
Cambio de carrera: Headhunter a Holistic Health Coach
Como una cazadora de talentos exitosa con su propia agencia que brinda apoyo a los sectores de tecnología y servicios financieros , Kami Evans voló a nueve países en tres semanas cuando solo tenía 29 años.
«Pensé que era una estrella de rock, tanto que incluso tuve la audacia de volar el Concord a Inglaterra porque no podía molestarme con la primera clase. Pensé que el dinero crecía en los árboles y que iba a ser en abundancia. Hice enormes inversiones en mis lugares de culto locales: Christian Dior y Luis Vuitton.
«Luego hice lo habitual del matrimonio, mamá y convertirme en profesora de yoga, pero me preguntaba qué más podía hacer. Me di cuenta de que tenía 41 años y tenía habilidades en yoga, redes sociales y un poco de Me dediqué a la recaudación de fondos y el desarrollo, pero eso no encajaba bien y el dinero no era el mismo. Decidí que me convertiría en un asesor de salud integral porque todavía tenía el espíritu emprendedor.
«El programa ofrecido en el Instituto de Nutrición Integrativa cumplía todos los requisitos. El aprendizaje se realiza en línea, el apoyo se realiza a través del sitio web y el iPad, y me brinda la flexibilidad de trabajar desde casa y, con suerte, ayudar a otros y relacionarme con personas de ideas afines. .
«Esto está muy lejos de los días de Concord, pero seguro que se siente más satisfactorio».
Chris Tobias
Edad de regreso a la escuela: 42
Carrera: Director de entusiasmo educativo
Chris regresó a la escuela cuando tenía poco más de 40 años cuando se avecinaba un despido en su empresa. Afortunadamente, el despido lo pasó de largo, pero aprovechó la oportunidad para obtener la educación que siempre había querido.
«Si la edad me ha enseñado algo, me ha enseñado que nunca se sabe lo que vendrá después. Entonces, ¿por qué no estudiar los temas que te emocionan? Quizás tus pasiones te lleven a algo inesperado, algo mejor de lo que creías posible.
Como estudiante mayor que regresaba, rápidamente descubrí que carecía de las habilidades para manejar una gran cantidad de trabajo escolar junto con un empleo de tiempo completo. Afortunadamente, mi experiencia empresarial me ayudó a investigar herramientas para el éxito académico y a crear un conjunto práctico de técnicas para lograr un éxito escolar eficiente y agradable.
Cuando escuché por primera vez la noticia del despido planificado de mi empresa, no tenía idea de lo que vendría después. Hoy, me lo estoy pasando genial ayudando a otros estudiantes, jóvenes y mayores, a tener éxito en la escuela. Ha sido un resultado maravillosamente inesperado «.
Elizabeth Venturini
Edad de regreso a la escuela: 50 años
Career Change: Marketing to College Career Strategist
Elizabeth Venturini se graduó del Programa de Consejería Universitaria de UCLA. Ella hace que el proceso de admisión a la universidad sea más fácil para los adolescentes de alto rendimiento y floración tardía y para todos los padres estresados ??que los aman. Ella se enfoca en el resultado final de graduarse con un título universitario: conseguir un trabajo.
«No conocer toda la terminología que se usa en educación fue el mayor desafío que tuve que enfrentar. Venir del mundo empresarial fue una ventaja porque tenía una perspectiva empresarial y la usé a lo largo de mis cursos.
«El programa de Consejería Universitaria de UCLA brinda a los estudiantes las herramientas que necesitan para ayudar a los adolescentes y adultos con el exigente proceso de admisión a la universidad actual. Me dio la oportunidad de comenzar una nueva carrera y hacer algo que me apasione.
«Sugeriría que cualquier persona en transición de carrera que esté interesada en volver a la universidad para completar una evaluación de interés profesional primero. Descubra sus gustos, intereses, valores y estilo de trabajo actuales. Esto es importante porque lo que podría haber valorado en su carrera cuando tenía 20, 30 o incluso 40 años podría haber cambiado ahora que tiene 50 años o más «.
Greg Mantell
Titulación: Máster en Periodismo Temático
Carrera: Presentador de programas de entrevistas en Internet
Greg Mantell decidió regresar a la escuela de posgrado para obtener su maestría en Periodismo de Radiodifusión en la Universidad de Missouri en Columbia. Lo vio como una extensión de lo que ya estaba haciendo con un programa de entrevistas en Internet y la mejor manera de llevarlo al siguiente nivel. Pudo ingresar gracias a la creación de redes, la ubicación y las conexiones. Él dice que realmente no le sorprendió que fuera mayor que muchos de los estudiantes que tenían 20 años hasta que algunas personas lo mencionaron.
«Como entrevistador, estoy acostumbrado a interactuar con personas de todas las edades; entrevisto a muchas personas tanto más jóvenes como mayores que yo. Recibí una ayudantía de investigación para graduados en el programa de redactores y reporteros de investigación, y pareció gustarles el hecho que tuve experiencia en el mundo real. Personalmente, ser mayor no me ha afectado tanto porque muchas personas están regresando a la escuela a una edad mayor ahora y yo ya me gradué de la universidad hace años.
«A diferencia de un joven de 20 años que no sabe lo que quiere hacer, yo sé lo que quiero hacer y estoy muy concentrado en hacerlo. Estoy seguro de que agregar el programa de maestría solo puede ayudar lleva las cosas al siguiente nivel.
«¿Un consejo? Si sabe por qué quiere hacer el programa, hágalo. No hay razón para no hacerlo. Es un mundo diferente en estos días. He leído que los estudiantes que ingresan a la Facultad de Medicina de Harvard tienen entre 20 y 20 años de edad. principios de los 40 «.
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