Cuando solicita un puesto de profesor , una pregunta típica de la entrevista de trabajo es «¿Cómo ha utilizado o cómo utilizará la tecnología en el aula?»
La tecnología se evalúa constantemente para diferentes usos. La nueva tecnología desarrollada para un propósito puede adaptarse para otros usos. A medida que se desarrollan métodos para usar nueva tecnología en las escuelas, los sistemas escolares se muestran ansiosos por incorporarla en sus aulas siempre que sea posible.
Es importante asegurarle a su entrevistador que está familiarizado y entusiasmado con el uso de la tecnología disponible . Además, debe enfatizar que siempre está buscando nuevas tecnologías para implementar en su salón de clases a medida que estén disponibles.
Enumere cualquier tecnología que haya utilizado en el aula o en la escuela
Revise sus últimos cinco años en el trabajo. ¿Qué tecnologías usó y cómo las usó? Las plataformas como tabletas, computadoras de escritorio, computadoras portátiles y dispositivos móviles son comunes, ya sea proporcionadas por la escuela o por los padres para sus hijos.
Los paquetes de software (como Microsoft Office) son numerosos. Estos programas (conocidos en la actualidad como aplicaciones) ofrecen muchas formas diferentes de interactuar, colaborar y aprender.
Hay muchos métodos diferentes para mostrar información. Los pizarrones inteligentes, los televisores inteligentes, las pantallas de computadora y los proyectores son todos métodos para mostrar información a sus estudiantes. Las cámaras y grabadoras, junto con las herramientas de edición, los dispositivos de audio y las aplicaciones pueden proporcionar a los estudiantes salidas y habilidades creativas.
Tecnología que usa en casa
Discuta cómo usa la tecnología en casa y en su vida personal. Las redes sociales, las aplicaciones de seguimiento del estado físico, otras aplicaciones o juegos que disfruta pueden arrojar luz sobre sus habilidades tecnológicas.
Traduzca sus usos de la tecnología en el hogar en usos futuros de la tecnología en el aula. Si sus escuelas anteriores tenían poca tecnología en el aula, demostrar su uso en el hogar puede generar una respuesta positiva de su entrevistador .
Si usted es la persona de su familia que enseña a otros sobre el uso de la tecnología, puede que valga la pena mencionarlo también porque demuestra su comprensión y capacidad para enseñar a otros a usar la tecnología.
Tecnología utilizada en trabajos que no son en el aula
Sea capaz de discutir cómo utilizó las computadoras y otras tecnologías en trabajos que no estaban relacionados con la educación. Es posible que haya utilizado tabletas y dispositivos móviles en un trabajo remunerado o voluntario. Tenga ejemplos de cómo los encontró útiles para realizar los trabajos o cómo entrenó a sus compañeros de trabajo para usarlos.
Proporcione ejemplos de tecnología que ha utilizado
Proporcione al entrevistador ejemplos específicos de las tecnologías que ha utilizado en el pasado:
- «Tuve la suerte de tener uno de los primeros ‘Smart Boards’ en mi salón de clases. Los niños se involucraron de inmediato y estaban ansiosos por explorar las posibilidades que se ofrecían. Aprendimos juntos lo increíble que podría ser una herramienta de enseñanza».
- «Usamos tabletas en mi última clase y los estudiantes usaron aplicaciones para mejorar sus lecciones».
- «Mi clase de inglés de octavo grado creó un blog y una wiki, con todos los estudiantes contribuyendo. Los estudiantes que se mostraban reacios a hablar en clase florecieron cuando pudieron escribir sus entradas».
- «Una de mis clases desarrolló un podcast para compartir con otros estudiantes y sus familias. Crearon los guiones, organizaron las tomas y editaron el metraje».
- «Nos conectamos con los invitados a través de Skype para entrevistas. Los estudiantes hicieron preguntas y recibieron respuestas de expertos que estaban lejos o demasiado ocupados para asistir a clase en persona».
- «Utilizo una computadora personal o tableta para desarrollar y organizar mis planes de lecciones, compartir información con los padres sobre sus hijos y su desempeño, y calcular las calificaciones finales».
Esté preparado para hablar sobre las políticas de seguridad en Internet y las redes sociales
El uso de las redes sociales, tanto por parte de estudiantes como de profesores, es un tema cargado de muchos educadores. Si bien debe estar preparado para demostrar su dominio de los sitios de redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, también debe asegurarse de que el uso de estas herramientas sea transparente y de que la forma en que se presenta allí sea irreprochable.
También debe conocer y estar preparado para discutir las políticas de la junta escolar local que rigen el uso de Internet y los protocolos de seguridad que han implementado en sus escuelas públicas.
Según la Conferencia Nacional de Legislaturas Estatales (NCSL), veinticinco estados han implementado leyes de filtrado de Internet que requieren que las escuelas y bibliotecas financiadas con fondos públicos instiguen políticas que eviten que los menores accedan a contenido obsceno, sexualmente explícito o dañino en Internet.
Estas leyes surgieron en respuesta a la Ley Federal de Protección de Internet para Niños (CIPA) de 2000, que exige que las escuelas que reciben fondos del programa federal E-rate proporcionen filtrado de Internet de las tecnologías de las aulas a las que acceden los estudiantes.
La otra ley importante a tener en cuenta es la Ley de protección de la privacidad en línea de los niños (COPPA) de 1998, que protege a los niños menores de 13 años al no permitir que las empresas recopilen su información personal sin el consentimiento de un padre o tutor. (razón por la cual las plataformas sociales como Facebook requieren que los usuarios tengan 13 años o más).
Algunos distritos escolares han respondido a estas leyes no solo filtrando sitios web, sino también prohibiendo el contacto en las redes sociales entre maestros y estudiantes en plataformas no aprobadas por la escuela.
Muchas escuelas están utilizando una plataforma colaborativa que permite que el maestro y el alumno interactúen en lugar de las redes sociales para discutir las asignaciones y los problemas relacionados con la escuela.
Conozca las políticas tecnológicas antes de la entrevista
Es posible que desee familiarizarse con las políticas de su distrito escolar antes de ir a la entrevista. Si su distrito es uno de los muchos que permite a los maestros usar tecnologías de redes sociales para la discusión entre maestro-alumno y alumno-alumno, esté preparado para discutir qué salvaguardas implementaría para garantizar la seguridad y privacidad de los estudiantes al acceder a los blogs o redes sociales de la clase. páginas que configura y administra.
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